Pil Juwèh Anti Jêlèh

SD Islam Hidayatullah, Tahun Pelajaran 2018/2019

Hal kecil namun bermakna besar. Itulah yang tergambar dari foto di samping. Foto ini ditangkap oleh sang Bunda saat hendak menjemput ananda kala itu.

Rayyan namanya. Salah satu siswa yang mengedepankan adab dalam berperilaku. Tak hanya dalam foto ini, ia pun selalu berusaha bersikap sesuai tuntunan adab islami dalam interaksi di kelas. Konon, di kelas di mana Rayyan menjadi salah satu muridnya, sang guru selalu menelan “pil juwèh anti jêlèh” agar siswanya membiasakan adab yang baik dalam tutur dan laku.

Suatu waktu, sang guru sengaja membiarkan siswa berjalan di depannya tanpa membungkuk dan pamit saat hendak ke kamar mandi. Umpannya berhasil ditangkap oleh siswa lain, “Bu, si A tidak membungkuk dan tidak pamit.” Alhamdulillah, jurus andalannya berhasil! Siswa di kelasnya berhasil menjadi agen pengingat kebaikan. Maka, kembalilah si A tadi ke tempat duduknya lalu mengulang kegiatan pamitnya sesuai prosedur yang disepakati.

Ada kisah yang lain. Seusai pelajaran TIK, para siswa berjalan dari laboratorium komputer menuju ruang kelas. Ketika itu mereka menempati ruang kelas 4 di lantai 2. Salah satu siswa kelas 4 mengalami kecelakaan hingga harus memakai kursi roda. Untuk naik turun tangga tentu tidak memungkinkan baginya. Sampai di kantin, Kenzie melihat ada plastik bungkus makanan di depannya. Ia lalu memungut dan memasukkannya ke tempat sampah. Sang guru, yang berjalan di belakang murid tersebut, merasa terharu.

Setiba di kelas, semua siswa duduk di karpet. Sang guru menceritakan apa yang dilihatnya kepada siswa di kelasnya. Si tokoh yang diceritakan tersenyum malu-malu saat teman-temannya memberikan apresiasi berupa tepuk tangan. Ia berjanji akan berusaha istikamah menjalaninya. Berkat kepeduliannya itu, Kenzie mendapat gelar “Duta Kebersihan”.

Beberapa waktu berselang, sang guru menerima umpan balik penilaian supervisi kelas dari salah satu supervisor. Beragam masukan tertulis secara detail di setiap aspek yang diamati, hingga pada salah satu aspek tertulis: Kesantunan anak-anak (salah satu indikasinya: membungkukkan badan ketika berjalan di depan orang dewasa) sungguh terasa sebagai oasis di “gurun peradaban yang gersang”. Guru itu pun bahagia sekaligus bingung. Ya, ia merasa tidak ada yang istimewa dari perilaku siswanya hari itu.

Di kesempatan lain, pimpinan sekolah berbincang dengan guru tersebut. Beliau bertanya tentang hasil supervisi dengan fokus pembicaraan yang sama. Beliau menggali informasi tentang treatment yang telah dilakukan sehingga kelas tersebut dianggap memiliki tingkat kesantunan sebagaimana dijelaskan di atas. Pertanyaan itu dijawab enteng oleh sang guru. Ia melakukan hal yang seharusnya dilakukan, sama saja dengan yang dilakukan pada kelas yang diampu sebelumnya. Tentu jawaban tersebut tak cukup memuaskan sang penanya. Pembicaraan berlanjut hingga berujung pada satu kesimpulan, yakni konsistensi.

Ya, konsistensi; sebagaimana yang disampaikan pada tulisan “Tugu Sastra” salah satu guru di SD Islam Hidayatullah; ngombé pil juwèh anti jêlèh-lah yang selalu menjadi pengingatnya menuju konsistensi. Sang guru berujar bahwa jika konsistensi ini benar-benar dikawal, maka para siswa akan menjadi agen-agen pengingat kebaikan bagi teman maupun lingkungannya. Semoga.